Trabajando los Valores en las vacaciones de Verano

Las vacaciones de verano son sinónimo de descanso, tanto físico como mental, pero también un momento donde compartimos más tiempo en familia. Por eso es una buena oportunidad para poder trabajar con nuestros más pequeños/as de la casa en el terreno de los valores. En WATS soñamos, apostamos y trabajamos por un deporte y una sociedad con valores, así que para este verano os proponemos entrenar algunos de ellos. Y si te quedas con ganas de más, no dejes de echar un ojo a los valores que te proponíamos para el verano pasado.

¿Y cómo se entrenan los valores humanos? Pues realmente es muy sencillo: se entrenan a través de las acciones. Podemos hacerlo de forma individual o en familia. Por ejemplo, podemos marcarnos pequeños retos semanales: una semana, un valor a trabajar mediante pequeñas acciones diarias. Si a la hora de trabajarlos dudas ante una conducta, pregúntate: “si tuviese a mucha gente mirándome para después imitarme, ¿lo haría?”.

Respeto

Respetar a los demás es algo que empieza por comprender que tenemos distintos puntos de vista y que esto nos enriquece como sociedad. No puedo imponer mi opinión o despreciar a aquellas que sean distintas a la mía. Hay muchas pequeñas maneras de trabajar el respeto: guardar cola sin intentar colarse, mirar a los ojos a la persona con la que hablas, dar los buenos días cuando te cruzas con un vecino/a, pedir las cosas “por favor” en una tienda, ¡y nunca olvidarse de decir “gracias”!

Responsabilidad

El verano puede ser un buen momento para que nuestros hijos/as asuman responsabilidades acordes a su edad dentro del ámbito familiar. Es importante que los niños/as sean conscientes que su implicación en estas tareas reporta un beneficio para el resto de las personas que viven en casa con ellos y, por tanto, también para sí mismos. Si entre todos/as nos repartimos las tareas, tendremos más tiempo para hacer otros planes más divertidos. ¿Quizás podemos hacer un cuadro de tareas para cada uno/a?

Agradecimiento

Es fundamental transmitir a nuestros hijos/as que debemos agradecer lo que las demás personas hacen por nosotros. ¿Le habrá supuesto un esfuerzo (da igual que haya sido mucho o poco) a esa otra persona? ¿Si yo hubiese echado una mano me gustaría que me lo agradeciesen? Bingo, ya sabemos cual es la palabra mágica: “gracias”.

Amistad

El verano es momento de estar en familia pero también de compartir tiempo y experiencias con sus compañeros del colegio o el equipo deportivo y con sus amigos/as. La verdadera amistad se demuestra en los malos momentos y, por eso, es importante que los niños y niñas comprendan la importancia de preocuparse por sus amigos/as y cuidar las relaciones con los demás. ¿Conocemos a alguna persona que no lo está pasando del todo bien en este momento? Recuerda que la amistad y el compañerismo no sólo se trabajan con aquellas personas que nos caen fenomenal, sino con aquellos con los que tenemos menos relación.

Tolerancia

Si el respeto nos hace no imponer nuestra opinión como la única acertada, la tolerancia nos enseña que todos/as somos diferentes y debemos respetar las ideas y creencias de los demás, siendo conscientes de que todos tenemos derecho a equivocarnos. Pero ser tolerantes no significa que debamos aceptar todo tipo de actitudes: el machismo, el racismo, o la LGTBI-fobia son comportamientos que no debemos tolerar. ¿Podemos trabajar un listado con lo que sí es tolerancia y lo que no es?

Ánimo con el trabajo de los valores. Aunque solamente des un pequeño paso en este terreno, recuerda que “algo” siempre es mucho más que “nada”. ¡Feliz verano!

Este artículo forma parte de nuestra colaboración con el periódico Deia y ha sido publicado en su edición en papel el sábado 18 de julio de 2020. Puedes leerlo también en su web en este enlace.

Hacia un arranque de curso académico 2020/21 seguro frente al COVID-19 en nuestras formaciones de Máster y Postgrado con Mondragon Unibertsitatea

El COVID-19 ha supuesto un auténtico reto al que hacer frente en múltiples ámbitos de nuestra sociedad, y el de la formación universitaria no ha sido ajeno. Junto a Mondragon Unibertsitatea impartimos un Postgrado en Innovación Deportiva y un Máster en Innovación y Gestión Empresarial Deportiva, ambos en el campus de Bilbao.

Desde el inicio de la pandemia y con anterioridad al decreto del Estado de Alarma tanto desde la Universidad como desde WATS (como coordinadores académicos de los programas), iniciamos el proceso de digitalizar el 100% de los sistemas relativos a la formación. De esta manera, las clases, seminarios, tutorías y demás encuentros han seguido adelante a través de un sistema de videoconferencia, no sólo en nuestras formaciones sino también en los grados, postgrados y másteres de Mondragon Unibertsitatea.

Además, gracias a una plataforma de Moodle el intercambio de información, lecturas, material formativo, ejercicios y correcciones ha seguido adelante con absoluta normalidad. En nuestro caso, también se han presentado los Proyectos de fin de Postgrado por parte de los alumnos/as ante el Tribunal evaluador. De esta forma hemos conseguido desarrollar con normalidad las formaciones universitarias y contamos también con un respaldo de cara a cualquier eventualidad en el curso académico 2020/21 que arrancará en octubre.

En relación a la formación presencial, el COVID-19 ha tenido un impacto importante en nuestra sociedad y seguramente te puedas preguntar si puede afectar de alguna manera a tu formación con nosotros/as. Desde Mondragon Unibertsitatea y WATS Team seguimos las directrices en materia de seguridad de las autoridades sanitarias y hemos implementado un plan para garantizar la seguridad en las formaciones de Máster y Postgrado, con las siguientes características:

  • todas las formaciones del curso 2020/21 se impartirán con normalidad siguiendo los principios básicos de distancia de seguridad, uso de mascarilla e higiene de manos
  • nuestras instalaciones se limpian y desinfectan a diario siguiendo los principales estándares de seguridad, contando con dispensadores de gel hidroalcohólico y medidas de seguridad para el distanciamiento social
  • en caso de ser necesario, la formación puede continuar con normalidad desarrollándose las sesiones formativas, seminarios, tutorías y actividades académicas a través de un sistema de videoconferencia que se complementa con un Moodle para la gestión de documentación, realización de ejercicios, entrega de correcciones…
  • esperamos poder desarrollar con normalidad los viajes de aprendizaje asociados a las titulaciones, y en el caso de que una situación imprevista pueda obligarnos a cambiar de planes contamos con una importante red de socios a nivel internacional para poder realizarlos a otro país con igual valor formativo y de aprendizaje

Por tanto, arrancaremos el curso 2020/21 con muchas ganas e ilusión, y con la seguridad de que cualquier contratiempo a causa del COVID-19 cuenta con un plan para desarrollar las formaciones de forma digital y desde casa durante un tiempo o en su totalidad si fuese necesario.

Ahora más que nunca es importante que no pongas tu formación en pausa. Si te apasiona el deporte y quieres capacitarte en ámbitos como la gestión deportiva, el liderazgo basado en valores o la innovación y el emprendizaje, ¡no dejes de echar un ojo a nuestra oferta académica para el próximo curso!

  • Postgrado en Innovación Deportiva, para profesionales de entre 27 y 50 años que quieran ahondar o redirigir su formación en el sector del Deporte, crear su propio proyecto empresarial o progresar en este sector.
  • Máster en Innovación y Gestión Empresarial Deportiva, para jóvenes de entre 22 y 27 años apasionados/as por el deporte y recién graduados, a quienes les gustaría capacitarse para trabajar en el sector del Deporte y formar su propio proyecto empresarial deportivo de una manera práctica.

“El sector deportivo no volverá a ser igual, y es un reto de innovación al que estamos preparados para hacer frente desde la Universidad” Lander Beloki, Decano de la Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea

Lander Beloki, Decano de la Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea, con sedes en Bilbao, Oñati e Irun, nos atiende al otro lado de la pantalla. Es en esta Facultad en la que impartimos nuestra formación de Postgrado y de Máster. Tras unos meses de actividad frenética para dar respuesta a los estragos que la emergencia sanitaria ha causado en el panorama universitario, realiza balance con la confianza de haber conseguido encarrilar tanto el curso que termina ahora como el inicio del año académico 2020/21 que arrancará en septiembre.

¿Cómo está viviendo la Universidad este periodo de cambio? ¿De qué manera se va a afrontar la formación universitaria tras la emergencia sanitaria? ¿Se abre una ventana de oportunidad para la formación de las personas, que quizás es ahora más necesaria que nunca?

Como el resto de la sociedad, priorizando la salud en las decisiones y, a la vez, manteniendo la actividad formativa e investigadora de forma online. La adaptación de toda la comunidad universitaria (estudiantes y profesorado) está siendo excelente. Nuestro grado de digitalización previo nos ha ayudado para seguir desarrollando nuestra actividad. En este nuevo contexto, se abren muchas oportunidades para la formación y el aprendizaje.

Al igual que los momentos de crisis agudizan el ingenio y contribuyen a sacar lo mejor de las personas ¿Podríamos decir que el emprendimiento también sale reforzado en este periodo de crisis?

Sin duda. Nuestra capacidad de adaptación y de responder a los retos siempre nos sorprende. En ese sentido, el futuro está plagado de oportunidades donde emprender. Cada reto como sociedad se debe formular como una oportunidad de buscar soluciones: el cambio climático, la transformación digital, la salud, la inclusión social…

En una época en que los eventos de masas vinculados al deporte van a estar comprometidos durante algunos meses ¿es necesario repensar el sector deportivo?

Si hay algo que tenemos claro, especialmente en estos días, es que la práctica deportiva debe ser una de las herramientas más importantes para mantenernos activos y sanos. Las autoridades sanitarias no dejan de recordarnos que la actividad física puede ayudarnos a prevenir problemas de salud tan extendidos como la obesidad infantil o el retraso de los procesos de fragilidad en personas de la tercera de edad. Como universidad estamos convencidos de que aún faltan por crear infinidad de negocios y proyectos entorno a estas problemáticas sociales que van en aumento, y que el deporte puede ser nuestro principal aliado para terminar con ellas.

¿Entonces la reinvención del sector del deporte puede ser quizás a través de lo digital?

La digitalización va a contribuir a democratizar la disponibilidad de tecnologías que hasta ahora solo las podían utilizar los deportistas y equipos de élite. Cuando el acceso a las mismas sea de uso general y puedan ser adquiridas y utilizadas por la mayoría de clubes y deportistas se crearán numerosas oportunidades entorno a este negocio dando pie a la generación de nuevas empresas y nuevos puestos de trabajo que no existían hasta la fecha. Pensamos en sistemas innovadores de gestión del rendimiento de los deportistas, prevención de lesiones, planes de recuperación, sistemas de optimización de entrenamientos… El mundo digital supone una enorme oportunidad para reinventar un sector que va a estar alejado de los tradicionales eventos de masas y que tendrá que volcarse en la experiencia de usuario, la fidelización y la distribución de contenidos a través de internet y las redes sociales. Conceptos que pueden sonar como cosas del futuro a nivel digital ya están entre nosotros. Son el Safe/CARE, IOT (internet of things), Big Data, Realidad Aumentada, Smart Stadiums (estadios inteligentes) o los eSports; de cara a su desarrollo necesitamos profesionales capacitados para ello, ese es nuestro objetivo.

Lander Beloki, primero por la izquierda, en un evento junto a WATS Team y BBK

Dejando aparte los grandes clubes de fútbol y baloncesto de primera división, ¿en qué nivel de profesionalización están las personas que gestionan el mundo del deporte?

Las estructuras de muchos clubes, sobre todo en el caso de los más pequeños y en las categorías más bajas, no están profesionalizados en lo que se refiere a la gestión.  En ese sentido vemos una oportunidad de margen de mejora en la calidad en la gestión. La poca profesionalización de sus estructuras y la falta de recursos en lo material dejan un hueco enorme para poder proponer mejoras en procesos y en formación de las personas que los gestionan. Es en este punto donde como universidad vemos un gran potencial, y desde hace dos años formamos a algunos de estos gestores deportivos para ser capaces de mejorar su nivel de competencia, ayudarles a afrontar nuevos retos empresariales y laborales e incluso de cara a que puedan emprender en el sector deportivo.

La Facultad de Empresariales de Mondragon Unibertsitatea imparte dos innovadores formaciones vinculadas al deporte junto con WATS Team. Por un lado, el Postgrado en Innovación Deportiva, que celebrará su tercera edición y está enfocado a profesionales del deporte. Innovar es entender la realidad actual proponiendo soluciones. Ahora más que nunca hay que analizar y entender las nuevas necesidades de la sociedad y del sector deportivo para poder crear soluciones creativas e innovadoras que aporten valor a la sociedad y que generen un impacto positivo en ella. Precisamente hacia ese impacto positivo está orientado este Postgrado que arrancará en el mes de octubre en Bilbao.

¿Este tipo de formación puede suponer una oportunidad de reinventarse, reciclarse como profesional y posicionarse mejor de cara a la empleabilidad en el panorama actual?

Hay muchos ámbitos en el sector deportivo que no volverán a ser iguales, al menos durante un tiempo, por lo que necesitamos prepararnos para cubrir los nuevos puestos de trabajo que no existían hasta hace poco. Es un reto de innovación ante el que desde la Universidad estamos preparados para hacer frente. Surgirán empresas y proyectos que intentarán cubrir esas necesidades, y por ello nuestros programas de Postgrado y de Máster van orientados para que los participantes puedan estar capacitados/as para mantenerse en una posición óptima como profesionales de cara a la reinvención del sector. En las dos ediciones pasadas del Postgrado en Innovación Deportiva hemos mentorizado nueve proyectos empresariales deportivos ya existentes y hemos impulsado la creación de otros once nuevos proyectos, capacitando en este proceso a un total de 25 profesionales que han cursado la formación.

Para aquellos/as jóvenes recién graduados y que son apasionados por el deporte y por el mundo de la empresa, Mondragon Unibertsitatea ofrece este próximo curso el primer Máster en Innovación y Gestión Empresarial Deportiva del estado. ¿Esta formación quizás llega en el mejor momento posible?

Estamos verdaderamente contentos de contar con un Máster pionero a nivel del estado que se adapta a las necesidades del sector deportivo del presente y futuro. El objetivo de este Máster en Innovación y Gestión Empresarial Deportiva como programa es formar a profesionales para que adquieran las competencias necesarias para entender y desarrollar negocios en el sector empresarial deportivo.       

El Máster está orientado a jóvenes de entre 22 y 27 años y desde el primer mes el equipo de participantes creará su propia empresa gracias a la cual desarrollará proyectos reales potenciando el aprendizaje adquirido. Para ello contarán con un espacio de trabajo diario en la sede de la Facultad en Bilbao, así como con el equipo de expertos de Mondragon Unibertsitatea.

¿El futuro del deporte, la innovación, el emprendizaje o la economía digital en el terreno de la empresa deportiva puede estar en manos de los alumnos/as que cursen este Máster?

Uno de los puntos a destacar de este Máster que lo hacen único son sus dos viajes de aprendizaje a través de los cuales los participantes conocen la realidad global del sector deportivo generando una red de contactos a nivel nacional e internacional. Convivir con otras culturas supone nuevas posibilidades a nivel global y abre un nuevo abanico de perspectivas. Una vez finalizado el programa, los participantes habrán creado una empresa con la que podrán seguir desarrollando proyectos, con lo que el emprendizaje es un fin en sí mismo.

El Máster aporta al mundo del deporte la importancia de la innovación, algo que en Mondragon Unibertsitatea trabajamos a través de muchos de nuestros grados, postgrados y másteres desde hace años. Además, vamos a unir a ese universo del deporte el conocimiento de la gestión y del mundo empresarial, consiguiendo una formación de 360º que capacitará a personas para dar respuesta al nuevo mundo al que nos enfrentamos tras la emergencia sanitaria. ¡Estamos muy ilusionados con el inicio del próximo curso!

Elorrieta Kirol Elkartea desarrolla nuevas dinámicas de Club y de equipo basadas en la innovación, la formación humana y los valores

Los clubes e instituciones deportivas han tenido dificultades para mantener la actividad de los niños y niñas durante el confinamiento. Muchos de ellos han preferido no realizar ningún entrenamiento ni llevar a cabo ninguna iniciativa, pero también ha habido clubes que han hecho un esfuerzo por ofrecer una vía de escape tanto a los peques como a las familias. El mejor ejemplo de ello es Elorrieta Kirol Elkartea, Club del barrio Bilbaino de San Ignacio fundado en 1983 que ha sido capaz de llevar a cabo esta función manteniéndose fiel a sus valores.

Durante las dos primeras semanas de confinamiento no fue posible dar continuidad a los entrenamientos porque se desconocía la repercusión que, finalmente, iba a tener el virus. Hemos hablado con Alberto Angulo, Vicepresidente y responsable de Relaciones Externas del Club, además de aita, y nos ha contado que, en un principio, se fijaron dos objetivos. El primero y más importante consistía en atender las necesidades de los niños/as y ofrecerles una alternativa a sus rutinas diarias, y el segundo en involucrar también a los entrenadores/as.

Intentar adaptar el Club a las familias y no al revés

Desde la primera propuesta de entrenamientos, la Directiva del club ya tenía claro que su labor tenía que llevarse a cabo intentando adaptarse a las familias, y no que éstas se adaptaran a los entrenos. Elorrieta KE no mantiene el objetivo de que sus equipos compitan al más alto nivel, y de manera muy coherente, los directivos plantearon los entrenamientos como simples reuniones para que los integrantes de los equipos conservaran “el sentimiento de pertenencia a un grupo”. Este ha sido el principio sobre el que han girado todas las actividades del club en los meses de abril y mayo.

No obstante, esto no quiere decir que el Club no de importancia al rendimiento deportivo. La cantera del Elorrieta KE da importancia al rendimiento bien entendido, basado en valores y de la mano de la formación humana y el aprendizaje. Este modelo funciona, ya que esta misma temporada el Athletic Club ha captado a una jugadora para sus equipos, y en los dos años anteriores también captaron a un jugador cada año. “Estos hechos demuestran y refuerzan nuestra idea de que se puede competir y demostrar tus capacidades con valores. Y, por supuesto, que desde este modelo de club también se pueden llegar a estas metas deportivas” comenta con orgullo Alberto. En este sentido cabe destacar que todos los entrenadores/as del club han participado en el programa de Formación para Entrenadores WATS Coach Academy, y las familias en diferentes sesiones formativas de la Escuela de Familias WATS.

A la derecha, el barrio bilbaino de San Ignacio, donde surge en 1983 Elorrieta Kirol Elkartea.

Los entrenadores/as han tenido total libertad a la hora de plantear ejercicios, y gracias a ello han aparecido nuevas formas de entretenimiento. Algunos han optado por plantear tareas orientadas al mantenimiento de la forma física, coordinación o incluso pequeños ejercicios con balón de por medio, pero también ha habido quienes han hecho dinámicas de contar chistes, de inventar juegos a los que se pudiera jugar en las condiciones que ofrece una reunión telemática, o simplemente, de charlar un rato con los que siguen siendo tus compañeros de equipo. Todo ello sumado a la iniciativa de incluir la figura de una psicóloga en estas sesiones, ha hecho de los entrenamientos del Elorrieta KE una experiencia muy positiva para todos sus participantes.

Resultados muy positivos a través de videollamadas

Además de conseguir unos resultados tan positivos como estos, también se ha mantenido la función que tiene un entrenamiento en condiciones normales. Independientemente de que tengamos césped, tatami o pabellón, el momento de hacer deporte sirve para olvidarse de un mal día concentrándose en el juego, para evadirse de otras preocupaciones y, en este caso, para salir de una rutina aburrida y monótona. Las dinámicas de grupo que han llevado a cabo desde el Elorrieta han servido para que la relación entre niños/as y deporte se viera lo menos deteriorada posible. “Decimos niños y niñas porque somos un club inclusivo. Es otra de las ventajas de las edades que trabajamos, Deporte Escolar. Actualmente en el club tenemos ocho jugadoras y no hay ningún tipo de problema ni de discriminación por ello”, añade Alberto.

Elorrieta KE es un magnífico ejemplo de que cada club tiene que ofrecer unas soluciones u otras en función de sus características. Alberto tiene claro que “no somos un club con ánimo de lucro, no tenemos que pagar el sueldo de un equipo regional y nuestras cuentas siempre cuadran porque trabajamos con niños/as. Por ejemplo, nosotros organizábamos un torneo que nos generaba una cantidad de ingresos importante. El año pasado pasó a ser benéfico y recaudamos cerca de 3.200 euros que después donamos a ‘La Cuadri del Hospi’. Este año íbamos a organizarlo también y el dinero iba a ser para ‘Aspanovas’, Asociación de Padres de Niños con Cáncer de Bizkaia”. Los valores que representa el club se ven perfectamente reflejados en este tipo de dinámicas.

Elorrieta KE no se ha olvidado de los chavales/as ni de sus familias durante los meses del confinameinto.

Todo ello sin olvidarse de las familias. Se han propuesto una enorme cantidad de retos diferentes que cada una de ellas tenía la opción de llevar a cabo, y que la gran mayoría ha cumplido. Los diferentes retos han estado enfocados al Día de la Madre, el día de los colores del club, o incluso han consistido en concursos de cocina. La repercusión de estas actividades ha fortalecido la identidad del club entre sus familias, que han sido una parte fundamental de todo el desarrollo de las actividades y, por supuesto, del propio club. También tienen la intención de echar una mano a los bares y comercios colaboradores. Además de ayudar de puertas hacia dentro, Elorrieta KE también quiere hacer todo lo que esté en su mano para colaborar con el comercio local del barrio, que se ha visto gravemente perjudicado debido a la crisis del coronavirus.

Un Club implicado con su barrio y con las personas que lo forman

Y en cierta medida lo han conseguido. La gente del barrio de San Ignacio de Bilbao tiene claro cuáles son los valores que representa el club, y algunas familias se han puesto en contacto con sus directivos para que se les haga un sitio a sus hijos. El “nuevo modelo” de club que está desarrollando el Elorrieta ha tenido muy buena aceptación entre las familias de la zona, y en ese sentido se ha convertido en un espejo en el que otros clubes deberían mirarse.

La conciencia medioambiental es otro de los valores que se trabaja en el club, y de hecho de cara a esta temporada y la siguiente vienen trabajando en la forma en que concienciar a los más pequeños/as en los valores relacionados con la conservación de la naturaleza y la importancia del medio ambiente. “Por ello y desde este año se iba a plantar un retoño de árbol autóctono en una zona cedida por el Ayuntamiento de Bilbao. La idea es tener un compromiso medioambiental y mitigar nuestra huella de carbono tomando un compromiso para los próximos cinco años. Nos hemos obligado a retrasarlo por las actuales circunstancias, pero el año que viene lo retomaremos. De alguna manera queremos compensar el gasto energético que desarrollamos durante la temporada plantándose un retoño por cada niño/a que tenemos en el club, lo que serían 180 árboles aproximadamente cada año”.

Entrenamiento por Videollamada del Elorrieta KE.

Alberto tiene claro que “lo más importante para sacar adelante este tipo de iniciativas son las ganas, el interés y la voluntad”, y también añade alguna recomendación para los clubes deportivos que estén dispuestos a seguir su camino o, al menos, a trazar uno parecido. Es también de vital importancia tener una persona que se encargue de gestionar toda el área, pero desde luego, si no se cuenta con el apoyo y colaboración de entrenadores, delegados y familias, será prácticamente imposible tener una repercusión tan positiva como esta.

“Ha sido complicado proponer un nuevo cierre de temporada para nuestras familias, pero intuimos que dar inicio a la próxima temporada puede suponer un reto incluso mayor. Todavía no hay nada claro sobre las condiciones en las que volverá el fútbol escolar, pero intentaremos ofrecer todo lo que esté a nuestra disposición para que los niños sigan disfrutando” concluye Alberto. ¡Estamos convencidos/as de que la trayectoria que ha emprendido Elorrieta KE como club basado en los valores les llevará hacia un futuro muy prometedor!